DEPORTISTAS DEL COLEGIO LOURDES GANAN
PRIMEROS LUGARES EN DIFERENTES DISCIPLINAS
PRIMER LUGAR BALONCESTO FEMENINO
CATEGORÍA 12-13 AÑOS
PRIMER LUGAR FÚTBOL MASCULINO
CATEGORÍA 10-12 AÑOS
SEGUNDO LUGAR BALONCESTO MASCULINO
CATEGORÍA 17-19 AÑOS
miércoles, 28 de octubre de 2009
lunes, 12 de octubre de 2009
TRABAJOS DE GRADUACION 2009
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
EXPONE SUS TRABAJOS DE GRADUACIÓN
A continuación encontraras las diferentes presentaciones realizadas por los futuros bachilleres 2009 del Colegio Lourdes de Ahuchapán, dichas presentaciones se realizaron con Google Docs esperamos sean de mucha ayuda, como referencia a sus futuros trabajos de seminario.
PRESENTACIONES
| SEGUNDO AÑO "A" | SEGUNDO AÑO "B" |
|---|---|
| El aborto | El aborto |
| La pobreza | Anorexia y Bulimia |
| La prostitución | Analfabetismo Local |
| La anemia | VIH-SIDA Local |
| ZZZ | ZZZ |
| ZZ | ZZ |
| Z | Z |
lunes, 5 de octubre de 2009
LO MAS NUEVO
H U E L E A GRADUACIÓN......
Alumnos del Colegio Lourdes de Ahuchapán celebraron:
- CIERRE DEL MES CÍVICO 2009
- ULTIMA MAÑANA ALEGRE 2009
- CONCURSO DE BAILE CONTEMPORÁNEO
MIRA LOS ÚLTIMOS VÍDEOS Y FOTOS EN ESTA PAGINA
....QUIEN SABE
....TALVES ESTAS AHÍ
viernes, 11 de septiembre de 2009
SEMANA CIVICA 2009
Los alumnos del Colegio Lourdes de Ahuachapán, celebran su semana cívica que corresponde al cumpleaños 188 de nuestra independencia patria aquí en El Salvador.
Semana del 7 al 11 de septiembre de 2009.
Donde alumnos y docentes prepararon diferentes actos cívicos (Oración a la Bandera, Himno Nacional, palabras alusivas al valor de la Libertad, bailes folkloricos, dramas, murales y mucho más).
LOS SALVADOREÑOS
ESTAMOS LISTOS PARA CELEBRAR
LA CONMEMORACION DE
NUESTRA INDEPENDENCIA PATRIA
"15 DE SEPTIEMBRE"
¡¡ESTAMOS LISTOS!!!
Fotos y video gracias a: Amalia 1B
martes, 8 de septiembre de 2009
PRIMER LUGAR DIA DE LOS FAROLITOS 2009
En ahuachapán celebramos el de los farolitos (7 de septiembre), y como todos los años se llevo acabo el concurso de los farolitos. El Colegio Lourdes en la categoría de instituciones educativas se llevo el primer lugar, los detalles a continuación: En la mañana del 8 de setiembre eso de las 8:30 am; le informaron al personal y alumnos que han ganado nuevamente el primer lugar ya que el año pasado también obtuvieron tan merecido premio....
....Merecido premio, pues pude darme cuenta que desde el mes de julio están trabajando en el proyecto diseñando, creando nuevos farolitos con material reciclado, haciendo pruebas de iluminación con velas, etc, etc. Y lo mas importante con dice su directora sin perder horas clases.
FELICIDADES A SEÑO PATY, SEÑO LUISA, DON TOÑITO, PROFESOR EDWIN, ALUMN@S Y TODO EL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO POR SU ESFUERZO E IMAGINACIÓN!!!
Fotos y vídeo gracias a: Vicente 2A
lunes, 7 de septiembre de 2009
DIA DE LOS FAROLITOS - AHUACHAPAN
AHUCHAPAN CELEBRA HOY EL DÍA DE LOS FAROLITOS
El 7 de septiembre de cada año, ahuachapán celebra con gran alegría el día de los farolitos que conmemora la víspera del nacimiento de la virgen maría.
Actualmente esta tradicional fiesta se ha convertido en todo un festival de folklore. Donde toda la población especialmente la comunidad educativa pinta de belleza, música, arte, imanación, entusiasmo, amor.... y todo un espíritu de fe y esperanza las calles de nuestro lindo y tranquilo pueblo "AHUCHAPAN ..PAN ..PAN"
Actividades de este día:
CONCURSO DE MEJOR DISEÑO ARQUITECTÓNICO USANDO FAROLITOS
COPARTICIPACIÓN DE LAS BANDAS MUSICALES ESTUDIANTILES
CACHIPORRISTAS Y BAILES FOLKLORICOS
COMIDAS TÍPICAS, LOS TRADICIONALES PANES CON GALLINA INDIA
MÚSICA EN VIVO Y MUCHO PERO MUCHO MAS!!!
martes, 1 de septiembre de 2009
MES DE NUESTRA INDEPENDENCIA
1º DE SEPTIEMBRE INICIA MES CIVICO CENTRO AMERICANO
Este año El Salvador cumple 188 años de independencia patria, por lo que celebramos con mayor fervor el inicio de nuestro mes civico.
En el Colegio Lourdes de Ahuachapán como en todo El Salvador saludamos a nuestra bandera y exclamamos....
VIVA EL SALVADOR!!!
lunes, 31 de agosto de 2009
TURNO AGO2009
Alum@s del segundo año de bachillerato del Colegio Lourdes de Ahuachapán, celebraron una mañana alegre donde lo que que mas abundo fue eso mismo ALEGRÍA!!!!
Alumnos y docentes se la pasaron muy divertido en los diferentes juegos (cárcel, casamiento, salón de belleza), además degustaron de ricas comidas típicas como: elotes locos, enchiladas "riquísimas", sodas, horchata y mucho mas...
La mañana se termino como dice la canción BAILANDO Y SUDANDO.
FELICIDADES A L@S FUTUROS BACHILLERES
Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DEL COLEGIO LOURDES DE AHUACHAPAN
jueves, 13 de agosto de 2009
LOGOS EXPO2009
Alumnos de 8º a Primer Año de Bachillerato, participaron en la creación de logos digitales para representar la expo-ciencia 2009
FELICIDADES Y GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES!!
martes, 11 de agosto de 2009
sábado, 1 de agosto de 2009
Expo.CIENCIA "Logos"
CONCURSO DE LOGOS
Los alumnos de octavo a primer año de bachillerato, participaron en la creación de diferentes diseños de logos para la Expo.CIENCIA 2009 del Colegio Lourdes de Ahuachapán.
La gran mayoría de dichos logos participaron y están expuestos en el cuadro de imagenes "logos.EXPO" de esta pagina disfrutalos y evalualos.
FELICIDADES A LOS PARTICIPANTES!!!!
viernes, 31 de julio de 2009
Visión de la ciencia y tecnología en El Salvador
¿Cómo estamos en ciencia y tecnología?
Probablemente algunas iniciativas ya existen en la legislación del país, como la entrada en vigencia del Plan Nacional de Educación 2021 (lanzado oficialmente el 29 de marzo 2005), la Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (desde el pasado 8 de diciembre de 2006) y la Estrategia Nacional del Programa ePaís (presentada al Presidente de la República el pasado 16 de noviembre de 2006).
Se requiere de una visión integral en materia de ciencia y tecnología
El contexto tecnológico actual ha modificado la forma de generar la riqueza. La economía mundial está cimentada en el conocimiento y los procesos de innovación tecnológica han evolucionado desde una perspectiva basada en redes científicas y tecnológicas a otra basada en redes sociales como consecuencia de transformar información en conocimiento.
Es necesario pensar en una visión integral en materia de ciencia y la tecnología como dos pilares para construir la riqueza y mejorar el nivel y calidad de vida de los salvadoreños; pues como afirmara Sócrates “sólo hay un bien, el conocimiento; sólo hay un mal, la ignorancia”.
miércoles, 22 de julio de 2009
TRANSPORTE DE MATERIALES A TRAVES DE MEMBRANAS
COLABORACION: PROFESOR EDWIN SANTOS
Objetivo general:
Conocer el funcionamiento del movimiento browniano y los beneficios de este al transportar sustancias a través de la membrana semipermeable.
Conocer el funcionamiento del movimiento browniano y los beneficios de este al transportar sustancias a través de la membrana semipermeable.
Objetivos específicos:
• Distinguir los conceptos de definición, osmosis y diálisis.
• Identificar el movimiento browniano.
• Diferenciar los conceptos: hipertónico, hipotónico e isotónico.
MATERIALES PARA LA PRACTICA.
Con marca de asterisco están los que traerán los alumnos (*)
- Cebolla morada. (*)
- Hoja de afeitar. (*)
- Palillos de dientes. (*)
- Bolsas plásticas. (*)
- Cordel. (*)
- Solución de almidón. (*)
- Beaker.
- Porta y cubreobjetos.
- Cajas de petri.
- Carmín en polvo.
- Azul de metileno en polvo.
- Microscopio compuesto.
- Papel filtro.
- Solución salina al 10%.
- Frascos goteros.
- Hojas de elodea.
- Lugol.
DESARROLLO.
• Distinguir los conceptos de definición, osmosis y diálisis.
• Identificar el movimiento browniano.
• Diferenciar los conceptos: hipertónico, hipotónico e isotónico.
MATERIALES PARA LA PRACTICA.
Con marca de asterisco están los que traerán los alumnos (*)
- Cebolla morada. (*)
- Hoja de afeitar. (*)
- Palillos de dientes. (*)
- Bolsas plásticas. (*)
- Cordel. (*)
- Solución de almidón. (*)
- Beaker.
- Porta y cubreobjetos.
- Cajas de petri.
- Carmín en polvo.
- Azul de metileno en polvo.
- Microscopio compuesto.
- Papel filtro.
- Solución salina al 10%.
- Frascos goteros.
- Hojas de elodea.
- Lugol.
DESARROLLO.
Cuando a un disolvente se le agrega un soluto tan grande que puede ser visto al microscopio, Ej: Tinta china, es posible un movimiento de la naturaleza aleatoria de las partículas de soluto, el cual refleja el movimiento de las partículas del sistema en general. Una de las propiedades fundamentales de la materia es, el movimiento.
A través de esta, la célula introduce o expulsa materiales, usando algunos mecanismos de difusión, que son procesos pasivos de transporte de moléculas de un área de mayor concentración a una de menor concentración. Cuando las moléculas transportadas a través de una membrana semi permeable son de solvente (agua). El proceso se denomina Osmosis y si las moléculas transportadas son de soluto, se denomina diálisis.
A través de esta, la célula introduce o expulsa materiales, usando algunos mecanismos de difusión, que son procesos pasivos de transporte de moléculas de un área de mayor concentración a una de menor concentración. Cuando las moléculas transportadas a través de una membrana semi permeable son de solvente (agua). El proceso se denomina Osmosis y si las moléculas transportadas son de soluto, se denomina diálisis.
Actividad Nº 1 Movimiento browniano
-Poner una gota de agua sobre un portaobjeto y usando un palillo de dientes echar granos de colorante carmín; revolverlo suavemente y ponerle el cubreobjeto.
-Enfocar con objetivo seco fuerte y analizar
a) Explique lo que observa:
b) ¿Qué nombre recibe lo que observa?
c) ¿Qué importancia tiene?
Actividad Nº 2 Difusión.
- Preparar en un beaker, 200ml de agua y agregar una pequeña cantidad de azul de metileno, dejarlo reposar por varios minutos y observarlo.
- Explique lo sucedido y razónelo.
-Poner una gota de agua sobre un portaobjeto y usando un palillo de dientes echar granos de colorante carmín; revolverlo suavemente y ponerle el cubreobjeto.
-Enfocar con objetivo seco fuerte y analizar
a) Explique lo que observa:
b) ¿Qué nombre recibe lo que observa?
c) ¿Qué importancia tiene?
Actividad Nº 2 Difusión.
- Preparar en un beaker, 200ml de agua y agregar una pequeña cantidad de azul de metileno, dejarlo reposar por varios minutos y observarlo.
- Explique lo sucedido y razónelo.
Actividad Nº 3 Diálisis.
- para entender el proceso, debemos colocar en un beaker 100ml de agua, revuélvalas con varias gotas de lugol, hasta que la solución se ponga amarilla.
- En una bolsa plástica (para topogigios) vierta 50ml de solución de almidón u amarre con un trozo de cordel el extremo abierto.
- Se debe meter la bolsa en el beaker con lugol, y dejarlo reposar por cierto tiempo para observar que es lo que sucede.
a) apunte el tiempo en que aparece cambio de color en la bolsa plástica.
b) ¿Qué moléculas pasaron a través de la bolsa plástica?
c) ¿Que proceso físico ha ocurrido?
d) ¿Qué tipo de membrana constituye la bolsa plástica?
- para entender el proceso, debemos colocar en un beaker 100ml de agua, revuélvalas con varias gotas de lugol, hasta que la solución se ponga amarilla.
- En una bolsa plástica (para topogigios) vierta 50ml de solución de almidón u amarre con un trozo de cordel el extremo abierto.
- Se debe meter la bolsa en el beaker con lugol, y dejarlo reposar por cierto tiempo para observar que es lo que sucede.
a) apunte el tiempo en que aparece cambio de color en la bolsa plástica.
b) ¿Qué moléculas pasaron a través de la bolsa plástica?
c) ¿Que proceso físico ha ocurrido?
d) ¿Qué tipo de membrana constituye la bolsa plástica?
Actividad Nº 4 La Membrana celular y su permeabilidad al agua.
- Elaborar una preparación temporal de epidermis de cebolla morada, haciendo un corte fino por el tallo y sacando la cutícula (parte o t4elitwa fina que protege a la cebolla), poner una gota de agua sobre un portaobjetos; extender bien la epidermis y protegerla con el cubreobjetos.
- Observarla con objetivo seco fuerte si es necesario.
a) Elaborar un esquema de lo observado.
- A la preparación de cebolla, agregar por capilaridad (por un lado del cubreobjetos) una gota de solución salina al 10%.
b) Elaborar un esquema de lo observado.
c) ¿Qué proceso físico ha ocurrido?
d) ¿Cómo se denomina el estado en que han quedado las células?
e) Relacione los dos medios( intracelular y extracelular ) en base a la concentración:
- Elaborar una preparación temporal de epidermis de cebolla morada, haciendo un corte fino por el tallo y sacando la cutícula (parte o t4elitwa fina que protege a la cebolla), poner una gota de agua sobre un portaobjetos; extender bien la epidermis y protegerla con el cubreobjetos.
- Observarla con objetivo seco fuerte si es necesario.
a) Elaborar un esquema de lo observado.
- A la preparación de cebolla, agregar por capilaridad (por un lado del cubreobjetos) una gota de solución salina al 10%.
b) Elaborar un esquema de lo observado.
c) ¿Qué proceso físico ha ocurrido?
d) ¿Cómo se denomina el estado en que han quedado las células?
e) Relacione los dos medios( intracelular y extracelular ) en base a la concentración:
Actividad Nº 5 Turgencia.
- elaborar una preparación temporal de hola de Elodea; cortando con una pinza una hojita. Colocarla sobre un portaobjetos en el que previamente pusimos una gota de agua; taparla con un cubreobjetos y observarla con objetivo seco débil (10 *10 =100X )
a) Haga un esquema lo mas fiel posible, de un grupo de células. Los granos verdes dentro de la célula son cloroplastos.
b) ¿Se ven bien definidos los límites entre las células?
- Previamente, elaborar otra preparación de hoja de Elodea, pero se le debe agregar una gota de solución salina la 10%. Esto puede hacerse por capilaridad con la preparación que ya se tenía y solo agregar directamente la solución salina.
- Esperar 15 minutos y luego observarla con objetivo seco débil ( 100x )
a) ¿Qué sucedió con la distribución de los cloroplastos?; ¿Por qué?
b) ¿Se ven mas definidos los limites entre las células?, ¿Por qué?
c) ¿Qué proceso físico ocurrió?
d) ¿Las células de Elodea están plasmolizadas o turgentes?
e) ¿En que dirección se movió el agua?, ¿Por qué?
- elaborar una preparación temporal de hola de Elodea; cortando con una pinza una hojita. Colocarla sobre un portaobjetos en el que previamente pusimos una gota de agua; taparla con un cubreobjetos y observarla con objetivo seco débil (10 *10 =100X )
a) Haga un esquema lo mas fiel posible, de un grupo de células. Los granos verdes dentro de la célula son cloroplastos.
b) ¿Se ven bien definidos los límites entre las células?
- Previamente, elaborar otra preparación de hoja de Elodea, pero se le debe agregar una gota de solución salina la 10%. Esto puede hacerse por capilaridad con la preparación que ya se tenía y solo agregar directamente la solución salina.
- Esperar 15 minutos y luego observarla con objetivo seco débil ( 100x )
a) ¿Qué sucedió con la distribución de los cloroplastos?; ¿Por qué?
b) ¿Se ven mas definidos los limites entre las células?, ¿Por qué?
c) ¿Qué proceso físico ocurrió?
d) ¿Las células de Elodea están plasmolizadas o turgentes?
e) ¿En que dirección se movió el agua?, ¿Por qué?
DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA
Entendemos la Tecnología como la intervención responsable del hombre sobre el entorno natural con el fin de aumentar su bienestar y satisfacer sus necesidades; esencialmente mediante la utilización de conocimientos teóricos y prácticos que le permiten comprender, utilizar, evaluar, transformar y producir artefactos, sistemas y procesos.
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